👍各地教育部门加强组织保障，确保“健康第一”理念落到每一所学校、推动每一所学校尽早建成健康学校。

（教育部体育卫生与艺术教育司司长 孙明春）

👍让科学的教育观、健康观和成才观深入人心，在全社会凝聚“健康第一”的强大共识。

（教育部体育卫生与艺术教育司司长 孙明春）

👍近年来，教育部坚定践行“健康第一”的教育理念，落实“五育并举”，聚焦体育锻炼、美育浸润、心理健康、近视防控、校园食品安全等重点领域精准发力、综合施策，着力提高学生身心健康水平，促进学生的全面发展。

（教育部体育卫生与艺术教育司司长 孙明春）

👍健康学校建设的宗旨是将学校建设成为一个促进健康的有机生态体系，核心是转变了过去的“头痛医头、脚痛医脚”的单点治理模式，通过系统性变革、多病共防的原则、综合性的干预，统筹破解学生近视、肥胖、心理行为异常等难题。（全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学教授 马军）

👍把健康学校建设作为一个平台，将零散的干预措施整合起来，让学校的环境、课程、服务、管理都服务于学生的健康成长。（全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学教授 马军）

👍全面构建新时代学生身心健康发展的“北京模式”，一体推进体质强健、心理护航、健康素养提升，打造全员、全程、全方位的“大健康”育人格局，守护学生身心健康的“绿水青山”。

（北京市教委副主任 吴洁）

👍将体育时间作为硬指标，落实义务教育学段每天一节体育课，高中阶段每周3—5节体育课的要求，确保学生每天综合体育活动时间不低于2个小时。

（北京市教委副主任 吴洁）

👍山东省委将中小学生近视率和体质健康优良率作为教育领域唯一的指标，纳入省对市高质量发展综合考核，引导和倒逼各地党委政府转变教育发展观念，压紧压实责任，将“健康第一”的理念转化为一系列促进学生身心健康的具体行动。（山东省教育厅副厅长 邢顺峰）

👍拓展课后服务形式，健全省、市、县、校、班五级赛事体系，校长带头练、老师陪着上、家长跟着动，家校协同、全员参与，帮助学生充分活动、远眺放松，让强健体魄、活力运动成为校园的鲜明底色。

（山东省教育厅副厅长 邢顺峰）

👍希望所有高校都能够明确“健康育人不是附加项，而是必修课”的办学理念。（清华大学副校长 王宏伟）

👍不断完善体育育人体系，让体育成为学生终身受益的生活方式。

（清华大学副校长 王宏伟）

👍让每个孩子“看得远、长得高、立得稳、跑得快、坐得住、想得通、处得好”。（电子科技大学附属实验小学党委书记 康永邦）

👍我们相信，身上有汗、眼中有光、脚上有力、脸上有笑，这才是童年该有的样子。（电子科技大学附属实验小学党委书记 康永邦）